Metodologia - Alguns pressupostos adotados na metodologia de trabalho do Espectrum:

Carga cognitiva - Na EaD e especificamente no conteúdo apresentado no computador ou na Web, o aprendiz demanda uma carga cognitiva ao acessar e interpretar as telas, signos (textos e imagens), ícones e demais objetos bem como uma carga para processar o conteúdo especifico apresentado.

É função de um bom design minimizar os recursos mentais desnecessários para maximizar a aprendizagem, evitando com isto uma sobrecarga cognitiva do leitor em função de um design "poluído" e com excesso de informações desnecessárias, sem com isto desprezar a integração equilibrada de mídias nas informações visuais e auditivas, já que estas podem favorecer a aprendizagem.

Abordagem pedagógica/andragógica - Esta será uma definição flexível a ser adotada diante das necessidades do curso, dos objetivos de aprendizagem e da "clientela". Levamos em consideração que os estudos da EaD demonstram que os caminhos mais viáveis são as teorias construtivista (Piaget), sociocontrutivista (Vygotsky) e situada (Cole e Engstrom) trabalhadas em uma abordagem do "Estar Junto Virtual" (Valente).

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